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我家有一位小菩萨

爱和乐

我家有一位小菩萨

(天津 王音宣)

我的外孙女(天津人俗称“白眼儿”) 叫宁宁。在母亲怀她四个月时,就开始聆听台湾著名全人全脑教育专家陈功雄教授送我的《超级“爱”和“乐”宝典》中的《美乐》与《好歌》CD光盘,至今未间断。其神奇惊人的效果,使我全家快乐、祥和、幸福、美满。

宁宁刚一出生,护士阿姨把她放在小床上时,顺手抚摸了一下,一蹬腿儿,窜出了半尺远,吓了阿姨一跳;未哭,只“啊”了一声,然后,露出了微微的笑容。阿姨惊呆了,接生多年来,从未见过如此活泼可爱的孩子。

宁宁由于聆听《美乐》与《好歌》而欢喜出生,从不哭闹,只是饿时或便后会轻吟上几声。六个半月时会叫爸爸。困了自己入睡,醒来睁开自己玩。八个月时,常随音乐的节奏双手挥拍,坐时身体常随音乐律动而前后摇晃。见熟睡的妈妈翻了一个身儿,她会学着妈妈从前拍她睡觉的样子,轻拍妈妈的身子,嘴里还发出噢噢的轻轻催眠声,姥姥在旁边看后偷着笑,并自言自语地说:「真是个乖孩子!」。

长到一周岁两个月时,有一次我趁她睡觉时给她洗衣服,正举起来看污染处是否洗干净时,见宁宁睡醒不声不响地坐起来,睁大两只炯炯有神并流露出一丝微笑的眼睛,双手紧握而上下拜谢似的说:「谢谢姥姥!谢谢姥姥!」。我被感动得流出了眼泪,赶紧上前抱她起来:「好孩子!比大人还懂事。」

每次买来香蕉、桔子、 苹果、水梨等水果时,宁宁都要抢选最大的一一分送给在屋里的每一个人,最后自己才吃。有一次,她舅老爷来我家串门子,刚一坐下,宁宁就跑着从屋外拿来了一条大香蕉,送到舅老爷身边说:「舅老爷,吃个香蕉吧!」一面说着一面剥皮。舅老爷十分感动,抱起她来不停地夸赞说:「历史上有个孔融四岁让梨,被世世代代传为佳话;宁宁刚刚二十个月,就这么懂礼貌。舅老爷活了五十多岁,从没有见过这么好的孩子!宁宁应该是世界之最了!」全家人听了都哈哈大笑起来。

宁宁不仅懂事,而且聪明、机智、勤快。我年纪大了,经常忘记钥匙放在何处,每次都是她帮着我找出来。她还经常帮我拣豆豆、择青菜。有一次我蹲在地上,她赶紧搬来小板凳给我坐下,自己却蹲着,我让宁宁坐, 她却摆摆小手说:「 我不累!我不累!」。

还有一次,我为她妈妈的事生气了,坐在沙泼上一语不发。宁宁赶紧钻进我的怀里,伸出小手摸摸我的胸口,笑着说:「姥姥爱宁宁,姥姥爱妈妈,姥姥不淘气,姥姥最听话,宁宁爱姥姥。」说一句亲我一下。本来是我平常哄她时说的话,现在反过来被她用上了,这下子可把我逗乐了。

现在宁宁二十二个月大了,能掌握三千多个汉语词汇,近百个用英语谈的物品名称,还会准确的活学活用哩!能讲十余个简单的小故事,其智商相当于四、五岁的孩子。她母亲从来不让她死记硬背,都是一面播放《美乐》,一面在玩耍中自然学会的。

总之,一个不满两周岁的幼儿,天天在《超级“爱”和“乐”宝典》的《美乐》与《好歌》熏陶下,越来越聪明,越来越懂事,越来越讨人家欢喜。充分证明了“爱”和“乐”全人全脑教育的互动效果。在此,我代表全家向富有“爱”心赐赠美“乐”的陈功雄教授深深表示谢意。

(本文作者系天津知名音乐教授 2004/05/19)


听爱和乐读经典让儿子变的更好带

我是山东省潍坊市临朐县的一个普通的全职妈妈,儿子羿斐现在五周岁。从小由我一个人带着,所以孩子的所有事情都要上心,稍不注意就容易生病,真的感觉很累。

可能是一个人带的原因,孩子比较任性,真的很让人头痛,我天天让他闹的精疲力竭的,每天很晚才能睡觉,原因只有一个,他天天让你讲故事,还得陪他睡觉,也总是在床上折腾到快十点才能睡着,孩子睡了自己还有好多事情要做,那时候感觉真的也累也烦,又没有人能替很无奈。

两个月前在家看电视,偶然看到山东电视台《天下父母》节目陈功雄教授做的一个节目《在音乐中成长》和王财贵教授做的一个节目《你的孩子读经了吗》很受启发,当时我就上网上去查,找到好多关于这方面的资料,我就立即给儿子订了一套爱和乐和读经的教材,想试试。

儿子从开始到现在已经听音乐读经典两个月了,变化真的很大,他记的也特别的快,最让人感到高兴的是,现在晚上睡觉不用人陪着了,而且睡的也很快。

儿子每天读经典的时间也不多,每天下午从幼儿园回到家就开始听音乐和经典的CD,晚上睡觉前读半小时讲个故事,然后关灯睡觉,但是音乐和经典一直放让他听着睡觉,最多十几分钟就会睡着,现在我感觉带孩子也变成了一件轻松愉快的事情,自己也成了一位快乐妈妈,希望更多的妈妈能从中得到快乐。

真的非常感谢爱和乐的陈教授和倡导读经教育的王财贵教授。谢谢您们!

山东省潍坊市临朐县

冯海丽

2011年2月23日


爱的礼物——《爱和乐》

我们一生能够给予孩子的,只有一样,那就是爱!每个孩子都是父母的天使,我们都爱自家的孩子,而且可以不吝啬金钱给孩子买衣服、玩具等等,但我认为每个孩子都应有一份爱的礼物——《爱和乐》。

“移风易俗,莫善于乐”,音乐有着教化作用,同时音乐也可以改变一个人的心灵,改变一个人的脾气,使一个人可以更加敏锐地感知万物。音乐、绘画、艺术都是无国界的,只要我们引导得好,让孩子只管吸收,潜移默化地,那孩子的状态就非常地好,他对世界的感知也非常地独特,思维状态也非常地好。

一个非常偶然的机会,朱美娟女士向我推荐了《爱和乐》,当时看着电视里陈功雄教授侃侃而谈这种音乐的巨大作用以及由此散发出来的音乐气质,我的内心为之一震,我在黑暗中苦苦追寻的东西竟然不期而至,这种天籁般的音乐只应天上有啊,它是属于大自然的,我欣喜若狂,当时儿子一岁半了,以前我给他放的都是儿童歌曲,儿子喜欢听,但自从听了《爱和乐》,半年后儿子改变了很多。

我一直认为,大自然是孩子最好的老师,孩子热爱大自然,我一有机会就会带儿子去乡村游玩,让他在水中嬉戏,在沙中玩闹,听鸟叫,听虫鸣,和他一起嬉戏打闹,儿子爱极了大自然,回到家中,没有了虫鸣鸟叫,儿子就叫嚷着要播放《爱和乐》,因为这种天籁般的音乐可以让我们都远离浮躁和喧嚣,可以带给我们心灵的宁静与回归。

同时,我们全家都在学习《弟子规》,并身体力行之,儿子也懂得孝顺体贴了,我的家庭为此充满了欢声笑语并更加和谐,上午、下午我播放《论语》、《弟子规》、《仲夏夜之梦》等中英文经典,儿子吃饭时播放《古琴曲》,儿子静坐时播放《心经》,儿子睡觉时播放《爱和乐》,并形成了一种习惯,一播放某种音乐儿子就知道该干什么了,习惯的养成需要持之以恒。

儿子非常讨厌那种摇滚音乐,当我们带儿子去步行街逛街购物时,儿子听到卖场的摇滚乐就很生气,嚷着要走,并不停地说:“不好听,吵死了。”;当我们傍晚带儿子去广场散步时,他看到奶奶在那跳舞健身便也随着音乐翩翩起舞,就像那美丽的花蝴蝶,节奏感极强,韵味十足,惹得围观的人鼓掌不停。

曾几何时,当我忘记放《爱和乐》时,儿子就会用手去拿光盘自己放,宝宝的手发育不是很完全,他总是用手去摸光盘,结果划伤了光盘,放不出来或者音乐总是卡住,他就很急一直哭,直到我过去拥抱他安慰他,他才停止哭泣,但他坚持一定要我买最好的光盘给他。很遗憾,有两张已放不出来了。

养育儿子的过程任重而道远,作为一位母亲,我要把最好的礼物送给我的孩子,让他一生受益,快乐做人,幸福生活。

感谢《爱和乐》,愿天下父母与孩子共同分享之。


美乐培育爱心 美乐提升智力

我的外孙女(天津俗称白眼儿)宁宁,今年八岁了,在市重点百年老校中营小学快速一班上三年级,从她是胎儿时,就天天听赏台湾创办财团法人中华音乐文化教育基金会陈功雄博士、教授赠予我的一套二十余张光碟宝典美乐。八年多来的实践,充分证明了听赏美乐的神奇效果。尤其是对她爱心的培育和智力的提升,简直是达到了一般人难以置信的地步。我要不是在身边亲眼所见,恐怕也会半信半疑。下面我举几个事例供大家阅读、分析、评判:

1、宁宁刚上幼儿园时,就带上自己最爱吃的“巧克力”,利用课间休息的时间,分给同班的每个小朋友,自己只留一块。老师问她:“你为什么要把家里心爱的东西送给别人?”她高兴地回答:“大家共享,我才觉得幸福”。

2、宁宁四岁那年,有一次,妈妈给她买了两块小蛋糕。给她一块,给她老姨一块,刚咬一口,老姨一不小心把蛋糕掉在了地上,宁宁立刻说:“要早知道这样,我就不吃了,这下老姨可就吃不上了……”老姨感动地眼泪都流出来了,忙说:“你真是一个懂事的好宝贝儿,你说这一句话,就等于我吃了,谢谢你!”

3、宁宁五岁那年的夏天,有一次,爸爸带她去学游泳,回来后,姥姥问她:“学会了吗?”她高高兴兴地回答:“学会了!”姥姥给她出了一道题,想难为她一下:“那好,如果我和你妈妈同时掉进河里,那你先就谁?”宁宁眨了一下眼睛,笑了笑,毫不犹豫地说:“当然先救姥姥啦!”姥姥紧跟着追问:“为什么?”宁宁解释道:“因为姥姥年纪大了,身体弱,必须先救;妈妈年轻,身体壮,能够多坚持一会儿,所以后救。这样就可以把两个人都能救上来了。”

4、宁宁五岁那年的冬天,爸爸的单位组织职工带家属去海南旅游。爸爸的同事大多是大学毕业生和研究生,其中还有一个是她们中营小学六年级的学生叫妞妞。大家刚从海边回到旅馆,宁宁就给他们出了一道题:“有一个人在海边沙滩上行走,猛一回头,后面却没有留下一个脚印,这是为什么?” 这一下,把两个研究生、七个大学生和一个六年级的小学生,都给难住了。有的说:“是不是风吹砂尘把脚印给盖住了!”还有的说:“是不是下雨使脚印模糊了!”也有的说:“是不是海水涨潮把脚印冲刷掉了。”宁宁笑着说:“都不对!是因为那个人倒着行走啊,后面怎么能会留下脚印呢?”大家都异口同声地称赞:宁宁真是一个聪明过人的孩子。

5、宁宁六岁那年的秋天,宁宁刚上一年级时,妈妈开始买了一个双肩背着的大书包,由于新书、作业本、铅笔盒等太多太重,上学下学都得有送她接她的爸爸或妈妈帮着背。

突然,她在电视上看到上下火车的叔叔、阿姨手拉着长把的旅行箱,她就要求妈妈给她买一个有拉杆地书包。这一来,宁宁就可以自己拉着上下学了。她们一年级十个班的同学还都自己背着大书包,小小的年纪,一个个都被压得弯了腰,一见宁宁轻松的样子,也都换上了拉杆书包。

6、2009年,期末数学考试,有一道题是用直尺做一条八厘米的线段,她突然发现自己的直尺不见了,一抬头,看见前面课桌的小男孩张栩桐用的正是自己的那个。她刚想站起来举手,却又无可奈何地坐下了,心想,如果我把尺子要过来,他不就也没法做题了吗?于是,她就用手指比着划出线段,用视觉判断划出厘米刻度。结果因为误差半厘米不够长,一道大题没有得分。考完后,班主任数学老师,特意把几个平时数学好的同学答卷拿出来看看,一看宁宁错了一道题,就把她叫去问个究竟,宁宁把实情都说了。班主任生气了,立刻把那个小男孩儿叫来,站在讲台上,罚站一分钟。并要求他当着全班同学的面儿,向宁宁公开道歉。那个小男孩儿只说了“对不起” 三个字,就跑到自己的座位上去了。全班同学都喊:“不行!不行!还没向宁宁赔礼呢?”宁宁立刻站起来说:“他知错改了就是好同学”。

7、有一次,妈妈把炖好的鸡肉端到桌上,顺手把一个鸡大腿儿拽下来递给了宁宁,小手儿接过来,立刻快速地放进了姥爷的碗里,并仰起头来对着妈妈说:“不!应该让老人先吃”。说得妈妈的脸都红了。

8、宁宁升二年级那年,她刚过完7岁生日,班主任数学老师出了一道题:如果把阿拉伯数字1、2、3、4、5、6、7、8、9、10写在一张纸上,对着镜子照一照,那末,镜子里面的十个数字是怎样的?全班同学都回答说:“每个数字都会反过来”。只有宁宁一个人回答:“不仅每个数字都会反过来,而且,十个数字的排列顺序也会反过来,变成从10到1”。老师判卷时,给全班同学都打了对勾“ ”,唯独把宁宁的答卷划了一个“×”。宁宁不服气,回家告诉了妈妈,妈妈对着镜子试了试,果真宁宁做得对。第二天,宁宁把妈妈试验的情况告诉了老师,老师一试验,激动地把备午餐的大面包奖给了她。下课后,她把面包分给了全班每一个同学,自己只留了一小口,和大家一样多。这个故事,成了新闻,立刻在全校传开。

9、宁宁上到二年级下半学期时,语文老师教她们学写“周记” ,宁宁平时爱听着音乐读课外书,由于速度快,约有数百册。所以,用词造句都比较顺畅,她的第二篇“周记”《假如……》老师阅过以为是家长帮她写的,妈妈看过后,以为是老师帮她修改得呢,

后来,老师和妈妈电话交流后才知道:谁也没有为她动过一个字。现在把原文抄录如下:标题是:《假如……》假如我有一支马良的神笔,我要给地震灾区的小朋友们,画许多好看的图书,不再让他们孤独,而是和我们一样,读着美好的诗句。假如我有一支马良的神笔,我要给我们的家园画许许多多的参天大树,不再让我们的家园空气污染,而是让环境变得更加清新。

10、2010年春天,姥爷带她去上钢琴课,下课一到楼下,宁宁见靠围墙根的地方,有一朵漂亮的小黄花,快步跑上前去,她没有采心爱的小花,却把种子采下来。原来这棵蒲公英是在去年枯萎的那棵中间有钻出了新苗。姥爷问她:“你为什么不采美丽的花朵,而采种子呢?”她说:“漂亮的小花要留给这里的小朋友们欣赏,我把种子带回去种在我们小区楼前的花园里,社区的小朋友们,不也就能分享了吗?”

11、妈妈四十岁生日快到了。由于妈妈平时对宁宁无微不至的关怀和爱护,使他非常感动。于是,她就找了一片硬纸壳,精心制作了一个小贺卡,上面画了一颗红心,并在中间写了一个大大的“爱”字。同时,还写了一首诗:“妈妈对我亲又亲,我让她生日开开心,画颗红心做贺卡,写个爱字报报恩。” 标题是:《报恩贺卡》。这首小诗参加天津市“击水杯”儿歌大赛,获得了一等奖,还得了奖金和证书,诗歌和报道还刊登在天津《今晚报》上。

12、由于宁宁上述一件件的生动事例,使姥爷十分感动。有一次,姥爷说:“我们宁宁听赏美乐使心灵的思想境界,超出了成年人,将来长大了能当国家总理。”宁宁说:“中国从古到今,还没有一个女总理呢!”妈妈急忙说:“怎么没有?吴仪就是。”宁宁立刻接过去说:“不对!吴仪是副总理,美国的希拉里·克林顿,德国的默克尔那才是真正的女总理呢!”

从上述事例可知,“美乐”培育的“爱”,不是一般的爱,而是人类“尊敬的爱”、“伟大的爱”它不仅美化了幼小的心灵;而且还开发了儿童的智力,增长了智慧。在这里,我代表全家深深感谢台湾高雄陈功雄博士、教授赠送给我们家人神奇而又终生受益的无价之宝。

再次谢谢!

天津 王音宣

二〇一〇年八月十六日原稿

二〇一一年五月十九日修改

陈功雄简介:

陈功雄博士、教授,爱和乐全能全脑教育创始人,编有《合唱精华》、《合唱天地》、《人人合唱》等两百多辑,是台湾著名指挥家、作曲家,也是音乐教育家、社会活动家。走过大半个中国(二十六个省市),已在大陆近三百所著名大学及师范院校作过专题演讲。

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