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安东尼罗宾:15分钟

 

从拼字障碍到拼字天才


      作者:安东尼.罗宾

还有一种更简单的心略,就是运动员常用的那种。假如你想向一位滑冰高手模仿的话,就得先仔细观察他的技术(Ve),同时做相同的动作(Ke),直到内心娴熟(Ki)。

如果你曾观摩过滑冰,便会不由自主地随之而动,当那位滑冰者该转身时,你便像是他的化身,为他而转起来了。

第二步,你得在心中新建一个滑冰行家的画像(Vi),而这个滑冰的人就是你,不过你得像是观赏电影般地,看你正在以行家的姿势滑冰,这就是前面所说的冷眼旁观式的视觉。

接下来,你得把自己溶入画面内,亦即进人身历其境式,尽量精确地体会那位你正在模仿的专家的一举一动(Ki),并且经常反覆演练,直到浑然不觉的地步。到此你可算是已为自己建立起这套特别的神经心略,让你的动作能达于最佳水准,然后就可真正地展现出来了(Ke)。

你可以把这套心略的顺序写为Ve-Ke-Ki-Vi—Vi-Ki-Ke,这就是上百种模仿他人的方式之一。不过,请你记住,模仿的方式甚多,并无对错之分,只有有效与无效之别。

很明显地,只要你对于某人成就的资料拥有得越多、越精确,就越能达到和他相同的结果。不过在理论上,要模仿某人,你就得同样模仿他的内心体验、信念系统以及基本的心序,否则你只是在模仿他的肢体动作。在第九章里,我们会谈到生理机能,毕竟它是我们产生各种心境及结果的重要因素。

从了解不同的心略及心序会造成差异很大的结果这一认识上,就产生了“教与学”的问题。为何有些小孩子学不好呢?我以为有两个主要原因:第一,我们对不同的人、不同的教材没有一套最有效的教导方法,第二,我们对孩子们的学习方式没有正确的概念。

别忘了,任何事都有许多的做法,如果你不晓得别人的学习方式却指望教好他,那可是千难万难了。

例如,有的人拼字很差劲!是不是他比别人笨呢?绝不是的。那些长于拼字的人,是对自己的思考较有秩序,也就是他们知道如何组织、储藏及抽取所学到的资料。

事实上,一个人能不能一直有成就,完全取决于他的心智思绪是否能帮助他脑子的运作,因为脑子里满藏着一切的记忆。有许多的实验都证明,当人在催眠状态时,能记起许多他早巳忘怀的事来。

如果你的单字拼不好,问题就在于你的学习方法不对。那么最好的拼字方法是什么呢?那当然不可能是用触觉,因为字是很难摸透的;也不会是听觉,因为字太多,你记不牢。

那么该如何拼字呢?这就得靠你的视觉,把单字以特别的顺序储存在脑子里,像图片般地可在任何时刻抽取出来。

不信你拿“Albuquerque”这个字来练习看看,别以为一再地念这个字就能记得住,你得把这个字像图片般地放在脑子里才行。在下一章中,我们将要学到在脑子不同部位存取资料的方法。班德勒和格林德会发现,我们眼珠停放的位置决定各类资料的存放位置,同样地,这也在下章会详谈。

不过,你先记得大部分的人,视觉记忆效果最佳的眼珠位置是在左上方,所以你若把“Albuquerque”这个字放在眼睛的左上方,就会有最佳的视觉记忆。

现在我得告诉你另外一个观念:分节。通常人们下意识地处理资料,一次只能五至九节,而效果好的人就是能把资料分成小节,然后组合成一体。

要想拼好“Albuquerque”,就得分割成三小节,像Albu/quer/que这个样子。我希望你把它抄在一张纸片上,然后放在眼前左上方的地方,先看一下Albu,然后闭上眼,在心中看它一眼;再睁开眼,看一下Albu,可别念它,光看就可,然后闭上眼,在心中看它一眼。

把这个步骤重复数次,直到你闭上眼而在心头很清楚地浮现出Albu才可以。对于其他两小节以及整个字都用这种方法演练,直到它已能储存在心中。如果你在心中真有清楚的图像,你可能会有拼对的感觉,这时你不但不会拼错,并且还可倒着拼呢!

试试这个方法看看,并且倒拼看看,只要你没错,就永远不会拼错,我可向你保证。只要你运用此法得当,拼字就会无往不利。

找出每个人最有效的学习方式是十分重要的。前面我们说过,每个人有自己独特的运用神经系统的方式,但学校教育很少告诉我们应如何发挥所长,大家都以为每个人的学习方式都相同。

不久之前,有个青少年到我这里,随身带着一份六页半的报告。他告诉我,他学习能力迟钝,拼字不好,所以不敢到学校。从他身上我敢断言,他过去的学习经验大部份是倾向触觉型的,当我确知真像后,就决心帮助他。

虽然他透过内心的体会能很快学会许多事,但是一般学校的教学方式都偏重于看和听。所以他的问题不在于学习迟钝,而在于老师不知道针对他个人优点的教学方式,让他能够有效地认识、储存和取用资料。

一开始,我就把他的资料随手一扔,顺口说道:“这是一堆垃圾。”这个举动引起他的注意。原本他以为我会有一番问话,却未料会告诉他神经系统的妙用。

我说:“我敢打赌,你一定很擅长运动。”他回道:“不错,是不赖。”原来他是个冲浪高手。我们才一谈到冲浪,他的劲就来了,并且聚精会神,这种情形相信是他的老师难得见到的。我告诉他,他储存资料的方式,倾向于用心体会,不过传统的拼字方式对他是很不利的。

因此我教他如何用眼睛看,然后让他运用那些微感元,造成拼字和冲浪有相同的心理感受,结果不到15分钟,他拼字的能力仿佛天才儿童似的。

有些孩童被列为学习迟钝,事实上,与其说他们学习迟钝,不如说他们不知如何学习。他们需要知道如何善用自己的天赋。

我曾把这套方式教给一位女老师,她正教导一群11岁至14岁学习迟钝的孩子,他们在拼字考试中,难得超过70分,大部份是在25分至50分之间。她很快地测出这群孩子里有90%的人,在拼字上是触觉型的以及听觉型的,所以她就改变了教学方式。

不到一个星期,在一场拼字考试后,26个孩子中有19位得了满分,两位90分,两位80分,最后三位是70分。这样大的转变,使她不敢相信,认为简直是奇迹。目前,她把这项结果呈报给校董会,建议推广到其他学校去。

你可知道爱因斯坦是怎么孕育出相对论的吗?他说是因为他能看出“坐在光束尾端是什么样子”的能力,帮助了他。一个人无法在心中看见相同的景象,是学不好相对论的。

因此,他首要的工作便是得学习善于运用脑子。最佳作业技术就是精确地告诉人们,如何使用最有效的方法,既快且容易地产生所期望的结果。 success001.cn成功网

除了教育之外,我们在其他的领域里,也看到了相同的问题。工具不对、方法不对,就会有错误的结果;工具及方法对,就会有惊人的成就。别忘了,做任何事情都得有一套心略。

如果你从事销售,能知道顾客的购买心略,对你是否有益呢?你不会否认吧!如果他是触觉型的人,你会先从汽车的颜色开始跟他谈吗?我可不会。我会利用他的强烈触感,让他坐在驾驶座上,抚摸车内的每一部位,想像在开阔大路上风驰电掣的感觉。

如果他属视觉型,你就可以由颜色、线条以及其他次感元谈起,便能合其品味了。如果你是位教练,能知道用不同的方法去激励不同的球员,能知道激起他们斗志的方法,是不是很好呢 ?

你是不是愿意知道如何把奏效的做法,细分成心序,就如我教导美国陆军那样的方式呢?我相信答案一定是肯定的。就像分离出脱氧核糖核酸(DNA)或造桥,各有各的方法,同样地,任何工作也必有最佳的做法,这种做法能永远帮助你达成心愿的。

也许你们有些人会心中怀疑,“不错,如果我能看透别人的想法,那可真棒,可惜我不能。我甚至于跟顾客谈过一段时间后,还不知如何激起他的购买欲和了解他的打算。”

你之所以不知道,是因为你无从找出。如果你的门路对了,再加上信念坚定,全心投入,便能得到你所求的。人生有许多东西是值得你付出心力去追求的,你也一定能得到,但是你得用心。在下一章里,你可以学会在短短几分钟内,挖掘出别人的想法。让我们看下去吧……

作者简介:安东尼罗宾(anthony.robbins)是当今世界最知名的潜能开发专家。他的著作在全球多个国家和地区,都已成为最佳畅销书,录音带更是个人成长类教材的第一名。安东尼罗宾的两本经典著作《激发无限的潜力》及《唤起心中的巨人》由成功网success001.cn策划推出。

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