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辨别孩子的自然禀赋所在


      作者: 罗伯特·T·清崎

父亲希望能够保护所有孩子的天赋,他知道学校体制只承认一种天赋,那就是语言天赋。

他也知道一个孩子的个人天赋很可能被扼杀,尤其是当这个孩子由于智商低而被认为是没有天赋时。

他很担心我,因为我好动而且不喜欢节奏慢的课程。他知道我注意力集中的时间短,这就有可能要在学校里遇到麻烦。

出于这个原因,他鼓励我去参加各种活动并向富爸爸学习。他想让我始终充满活力并能学习到令我感兴趣的课程,从而确保在智商不高阴影下生活的我能保持一颗完整的自尊心。

如果在今天,我可能会被认为是有“注意力缺乏综合症”(ADD),而且会被强迫吃药,目的是能够让我老老实实地坐在座位上学习自己不感兴趣的课程。

当人们问我什么是ADD或怀疑自己是否也有“注意力缺乏综合症”时,我告诉他们,我们中的很多人多多少少都有此症。如果我们没有此症的话,电视台就只会播放一个频道,而我们还是会坐在那里,从头到尾地收看。

今天,ADD也被称作“频道冲击”,当我们看烦一个频道时,按一下摇控器,就可以看到自己更感兴趣的东西了。遗憾的是,孩子们在学校里可没这么自由。


龟兔赛跑

富爸爸最喜欢那个古老的寓言故事:龟兔赛跑。

他常对孩子们说:“在学校里有些孩子在某些方面的确比你们聪明,但别忘了龟兔赛跑的故事。”他说:“有些孩子虽然学得比你们快,但这并不意味着他们就一定能胜过你们。假如你们能按照自己的节奏坚持学下去,你们就会超过那些学得快但不能坚持学习的人。”

他还说:“在学校里成绩好的孩子并不能说明他们在现实生活里就一定会成功。记住,真正的教育开始于你离开学校之时。”

这是富爸爸鼓励他的孩子们去作一名终生学习者的话,他自己也始终在身体力行。


你的智商会下降

有一件事在我看来非常明确,那就是对我而言,生活就是一种终生学习的经历。就像兔子躺下去睡觉一样,一些人在离开学校后就去睡觉了。在今天快速变化的世界里,这种行为的代价是昂贵的。

让我们重温一下智商(IQ)的公式:
心理年龄
———————— X 100 = IQ(智商)
生理年龄

按照上述公式,从技术角度来看,智商会随着年龄的增加而逐步下降。当你赴高中同学会时,你常能看到昔日的“兔子正在路边睡觉”。

曾几何时,他们被认为是“最可能成功的人”,但恰恰他们没有成功。他们忘记了一生的教育在毕业之后还要继续下去,并且是一个漫长的学习旅途。


发现孩子的天赋

“你的孩子是天才吗?” 我想是的,我希望你也是这么想的。

事实上,你的孩子可能拥有多种天赋。问题是,现行的教育体制只承认一种天才。假如你孩子的天赋不是为体制所认可的那种天赋,他就有可能会感到自己在学校里是笨学生而不是聪明学生了。更糟的是,孩子的天赋可能被这个体制忽视或伤害。

我知道许多孩子在被迫与别的孩子比较后,认为自己不够聪明。学校体制不是去发现每个孩子身上不同的天赋,而是把他们简单地放在同一个标准下去比较。在感情上和精神上都认为自己不如别的孩子聪明的孩子,早在还没有离开学校前,就已经背上了沉重的生活包袱。

对家长来说,只有在孩子小的时候,辨别孩子的自然禀赋所在,并因势利导,因材施教,才能避免孩子受到“单一天赋” 教育体制的限制。

正如我父亲对我们说过的那样,“我们的学校体制只适于教一部分孩子,可是遗憾的是,所有的孩子都在这个教育体制下受教育。”

当有人问我是否认为所有的孩子都很聪明时,我说,“我从没见过一个对学习不好奇、不兴奋的婴儿;我也从未见过一个被告知必须要去学习说话和走路的婴儿;我更没有见过在学走路时摔了跤的孩子拒绝爬起来,并且趴在地上说‘我又失败了,我想我永远也学不会走路了’。

我只见过站起来摔倒,站起来又摔倒,最后终于站起来,开始学会走路并学会跑步的孩子。孩子是天生对学习充满热情的新生命。遗憾的是,我却碰到过太多厌倦学校、对学校不满、有失败感甚至发誓再也不回到学校的孩子。”

显然对这些孩子来说,在从出生到学校教育结束的过程中,发生了一些事情阻碍了他们天生的对学习的热情。穷爸爸说过:‘父母最重要的工作就是留住孩子的天赋和他们对学习的热情,尤其是当孩子不喜欢学校的时候。”

如果没有穷爸爸对我的教育,我可能在高中毕业之前就离开学校了。本书用了相当多的篇幅介绍父亲是如何留住我对学习的热情的。虽然我并不喜欢学校,但我还是留在了学校。虽然我从来不是一个学校里的学术天才,父亲却通过鼓励我、发掘我的天赋留住了我学习的热情。

作者简介:罗伯特·T·清崎(Robert T.Kiyosaki)被誉为"百万富翁的教父"、"金钱教练",他的《富爸爸,穷爸爸》系列丛书在美国《商业周刊》、《纽约时报》、《华尔街日报》等主要媒体的畅销书排行榜上连续位于首位。

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